Através de guiões e fichas de trabalho, os alunos têm-se aproximado um pouco mais desta estrutura pedagógica.
Nota-se que os alunos estão «carregados de informação». A quantidade de fontes de informação é directamente proporcional à desorganização das suas cabeças.
Falta «processar» toda aquela informação de um modo coerente, estruturado e objectivo.
Isso é uma das tarefas mais importantes da Biblioteca Escolar: que a informação se faça conhecimento.